Publicaciones (35) Publicaciones de Mabel Segú Odriozola

2024

  1. Routines and Daily Dynamics of Young People with Borderline Intelligence: An Ethnomethodological Study

    Social Sciences, Vol. 13, Núm. 6

2023

  1. El aprendizaje constructivo del alumnado desde el enfoque de la mirada apreciativa en el feedback: herramientas para una universidad más inclusiva

    La formación integral del alumnado universitario para responder a los retos de la sostenibilidad y la responsabilidad social (Editorial Síntesis), pp. 51-60

  2. Gobernanza colaborativa transfonteriza: La experiencia del proyecto SAREA

    Actas del IX Congreso de la Red Española de Política Social (2023)

  3. How can Inclusive Citizen Science Transform the Sustainable Development Agenda? Recommendations for a Wider and More Meaningful Inclusion in the Design of Citizen Science Initiatives

    Citizen Science: Theory and Practice, Vol. 8, Núm. 1

  4. Visados para soñar: expectativas y emociones de adolescentes y jóvenes que migran solos/as

    Migraciones, Núm. 57

2022

  1. Preparing an electronic portfolio for teaching development through a Virtual Teaching Unit

    CEUR Workshop Proceedings

  2. Vivencias de frustración, entusiasmo y apoyo en la regulación emocional del profesorado universitario

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 143

2021

  1. Actitudes y valores ante las personas migrantes

    Valores para una pandemia: la fuerza de los vínculos : Quinta Encuesta Europea de Valores en su aplicación a Euskadi (Síntesis), pp. 193-218

  2. Caminos del Norte, caminos de tránsito

    Empuje y audacia: Migración transfronteriza de adolescentes y jóvenes no acompañados/as (Siglo XXI de España), pp. 281-304

  3. Elaboración de un portafolio electrónico para el desarrollo docente a través de una Unidad Didáctica Virtual

    Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021

  4. Estudiantes universitarios y COVID: Un estudio fenomenológico a partir de los diarios personales escritos durante el confinamiento

    Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial (Dykinson), pp. 1122-1144

  5. La fotografía de denuncia como herramienta pedagógica

    Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario (Síntesis), pp. 169-179

  6. Proyecto SAREA: redes de conexión y (re)conocimiento entre fronteras. Una experiencia de trabajo entre Gipuzkoa-Pirineos Atlánticos

    Empuje y audacia: Migración transfronteriza de adolescentes y jóvenes no acompañados/as (Siglo XXI de España), pp. 357-380

  7. Un análisis descriptivo de la emocionalidad y modalidades de aprendizaje en tiempo de COVID-19: Apuntes sobre el anhelo y el aburrimiento

    Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial (Dykinson), pp. 1727-1751

  8. Vivencias y regulación emocional: Una aproximación fenomenológica a la gestión emocional de docentes universitarios en tiempos de COVID-19

    Innovación e investigación educativa para la formación docente (Dykinson), pp. 355-368

2020

  1. Actitudes y valores ante las personas migrantes

    Valores en la era de la incertidumbre: individualismos y solidaridades. Quinta encuesta europea de valores en su aplicación a España (Los Libros de la Catarata), pp. 206-237

  2. Propuesta de un modelo de sistematización de la práctica en el ámbito de la intervención social a partir de la investigación acción participación (IAP)

    New Trends in Qualitative Research, Vol. 4

2019

  1. Metodologías de innovación docente universitaria en Trabajo Social

    El Trabajo Social en un mundo en transformación: ¿distintas realidades o nuevos relatos para la intervención?

  2. Transfrontier exchange for modelling good practices in social intervention based on PAR: The case of the SAREA project

    Fronteiras, Vol. 8, Núm. 1, pp. 57-71

2017

  1. Co-construcción de un diagnóstico comunitario a partir de una metodología investigación acción participación

    Comunidades sostenibles: dilemas y retos desde el trabajo social