Zoe
Martínez de la Hidalga de la Torriente
Publications (28) Zoe Martínez de la Hidalga de la Torriente publications
2023
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Formando en sostenibilidad a través del trabajo fin de máster
La formación integral del alumnado universitario para responder a los retos de la sostenibilidad y la responsabilidad social (Editorial Síntesis), pp. 39-50
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La voz de las y los formadores: construyendo el concepto de profesión docente a través de las competencias profesionales
Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 33-46
2022
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Codocencia
Universidad Pontificia Comillas
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Construyendo identidades desde las competencias de la orientación educativa en la formación inicial
Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 171-182
2021
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"No one will criticize you": Keys for Egalitarian Participation in Dialogic Literary Gatherings
REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 11, Núm. 3
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Expectativas y proyecto profesional del alumnado del grado en Educación Primaria
Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021
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La dualidad universitaria en respuesta a la necesidad de profesionalización
Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario (Síntesis), pp. 181-189
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La formación inicial en orientación educativa: diseño y desarrollo de un taller de inserción laboral para alumnado de grado
Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021
2020
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Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado en la formación inicial
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 18, Núm. 2
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Evaluación por competencias en el practicum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria
Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020
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Exploring the Impact of Dialogic Literary Gatherings on Students’ Relationships With a Communicative Approach
Qualitative Inquiry, Vol. 26, Núm. 8-9, pp. 996-1002
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Guía para el trabajo fin de máster (TFM) del Máster de Secundaria en base a las competencias docentes del perfil
Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020
2019
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Aprender de los demás y con los demás a través de la tutoría entre iguales
Espacios de aprendizaje en Educación Superior (Octaedro), pp. 269-282
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Los grupos interactivos como estrategia de mejora en la formación inicial de los futuros docentes de matemáticas en el doble grado de CAFyD y Educación Primaria
Ikaskuntza-irakaskuntza akademikoaren eremu berriak arakatzen
2018
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Desarrollando la Identidad Profesional en la Formación Inicial del Profesorado mediante una experiencia de trabajo entre iguales
Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras
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El prestigio social de la profesión según los futuros docentes de educación primaria y secundaria
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 2, pp. 289-308
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Formación dual en la Formación Inicial del Profesorado de Secundaria
Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras
2017
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Using metaphors to know the conceptions about the teaching profession in initial teacher education
International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 6, Núm. 2, pp. 183-208
2016
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Tertulias literarias dialógicas: herramienta para una educación de éxito
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 367, pp. 42-47
2015
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Imagen del profesor en el grado en educación primaria
Tendencias pedagógicas, Núm. 25, pp. 149-166