Imagen del profesor en el grado en educación primaria

  1. Martínez de la Hidalga, Zoe 1
  2. Villardón Gallego, Lourdes 1
  1. 1 Universidad de Deusto
    info

    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

    ROR https://ror.org/00ne6sr39

Revista:
Tendencias pedagógicas

ISSN: 1133-2654

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: ¿Qué maestros formamos desde los grados?

Número: 25

Páginas: 149-166

Tipo: Artículo

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Resumen

La construcción de la identidad profesional es una de las metaseducativas de la formación del maestro/a. Esta investigación tiene comoobjetivo analizar el cambio de la imagen profesional del estudiante del Gradoen Educación Primaria durante sus estudios. Han participado en lainvestigación 134 estudiantes de último curso del Grado en Educación Primariarespondiendo a un cuestionario de preguntas abiertas. Las respuestas de losparticipantes indican que los estudios del grado han contribuido a cambiar suimagen del profesor ya que les ha ayudado a reconocer la importancia de lafigura del profesor, así como a ser conscientes de la complejidad en eldesempeño, tanto por la dificultad como por la cantidad de funciones y tareas.Han identificado elementos del perfil profesional, incluyendo algunas de lascompetencias que favorecen su desempeño. Asimismo, algunos estudiantesdeclaran haber avanzado en su identificación con la profesión. Estos resultadostienen implicaciones para la formación del profesorado.

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Fuente de los datos: Dialnet