Jenaro
Guisasola Aranzabal
Tesis doctoral
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Currículo de electrostática para bachillerato 1996
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
Tesis dirigidas (10)
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Erresistentziak dituzten korrente zuzeneko zirkuituetan eremu eta potentzial kontzeptuen inguruko ikasleen zailtasun eta arrazoiketak 2020
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
LENIZ EREÑO, ANE
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Diseño iterativo de una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre el pricipio generalizado del trabajo y la energía en cursos universitarios de física general 2018
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
GUTIERREZ BERRAONDO, JOSE
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El concepto de fuerza electromotriz en cursos introductorios de física en la universidad: dificultades de aprendizaje y la presentación del concepto en los libros de texto 2012
Universitat de València
Garzón Barragán, Isabel
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Los museos interactivos de ciencias como recurso didáctico en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria 2010
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
Morentin Pascual, Maite
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Aprovechamiento didáctico de un parque temático para generar actitudes positivas hacia el aprendizaje de las ciencias naturales. 2009
Universitat de València
Londoño Villamil, Germán
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Análisis crítico de la enseñanza de visualización en primer ciclo de universidad y propuesta alternativa de orientación constructivista 2004
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
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La enseñanza de la capacidad eléctrica en primer ciclo de universidad. Análisis de dificultades y propuesta alternativa 2004
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
ZUBIMENDI HERRANZ, JOSÉ LUIS
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La resolución de problemas de física general en la universidad: una propuesta didáctica basada en el planteamiento y resolución de situaciones problemáticas abiertas 2004
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
CEBERIO GÁRATE MIGUEL JOSÉ
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La enseñanza de la probabilidad en primer ciclo de universidad. Análisis de dificultades y propuesta alternativa de orientación constructivista 2003
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
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Introducción del concepto de campo magnético en primer ciclo de universidad: dificultades de aprendizaje y propuesta de enseñanza alternativa de orientación constructivista 2002
Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
ALMUDI GARCIA JOSE MANUEL
Tribunales de tesis (34)
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Presidente del tribunal
Propuesta de investigación-acción para formar a estudiantes de magisterio en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias como indagación. Primeros resultados 2022Universitat de València
Duque Lozano, Kelly Johanna
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Presidente del tribunal
Análisis del impacto de la inserción de las metodologías ABP y ABPY en los estudios de ingeniería: el caso del programa ERAGIN 2020Universidad de Deusto
Aginako Arri, Zaloa
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Presidente del tribunal
L'aportació de les activitats dels centres de ciència al desenvolupament de la competència científica en l'alumnat d'educació primària. El cas de la fundació cram 2020Universitat Autònoma de Barcelona
Boadas Mir, Elena
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Vocal del tribunal
Stem education in elementary grades: design of an effective framework for improving attitudes towards school science 2020Universidad de Burgos
TOMA, RADU BOGDAN
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Presidente del tribunal
El paper del tinkering en l'educació stem no formal 2019Universitat Autònoma de Barcelona
Simarro Rodríguez, Cristina
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Vocal del tribunal
Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico con profesores de física colombianos de bachillerato, mediante un programa de intervención 2015Universidad de Extremadura
Melo Niño, Lina Viviana
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Vocal del tribunal
L'ensenyament problematitzat de la física quàntica en batxillerat com a instrument de millora de l'aprenentatge 2015Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante
Savall Alemany, Francisco
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Vocal del tribunal
Motivacions, expectatives i objectius del professorat en les visites als museus de ciència 2015Universitat de Barcelona
Viladot Barba, Pere
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Presidente del tribunal
Arquitectura religiosa guipuzcoana desde la segunda mitad del siglo XX a nuestros días 2014Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
Aranjuelo Michelena, Alejandro
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Vocal del tribunal
Un enfoque epistemológico-constructivista para facilitar el aprendizaje en el laboratorio desde una perspectiva ausubeliana 2014Universidad de Burgos
FLORES ESPEJA, JULIA LUISA
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Vocal del tribunal
La búsqueda de analogías y diferencias como estrategia en la enseñanza de las interacciones a distancia y del concepto de campo en física 2013Universidad de Granada
Fracaro, Anahí Catalina
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Vocal del tribunal
Nueva metodología constructivista para el autoaprendizaje de las tecnologías complejas utilizando las TIC. Aplicación a la enseñanza de la electrónica 2012Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
FERNANDEZ SANCHEZ, PILAR
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Vocal del tribunal
Las precticas experimentales en los textos y su influencia en el aprendizaje: aporte historico y filosofico en la fisica de campos 2011Universitat Autònoma de Barcelona
GARCIA ARTEAGA, EDWIN GERMAN
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Vocal del tribunal
La Enseñanza de la Mecánica Cuántica en la Escuela Media 2009Universidad de Burgos
Fanaro Cavalli, María de los Ángeles
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Vocal del tribunal
L'ensenyament-aprenentatge de la termoquímica. Anàlisi crítica i proposta de millora. 2009Universitat de València
Furió Gómez, Cristina
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Vocal del tribunal
Los módulos interactivos en un museo de ciencias como herramientas de aprendizaje científico 2009Universidad Autónoma de Madrid
Alderoqui Pinus, Diana
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Vocal del tribunal
La enseñanza del concepto de equilibrio químico. Análisis de las dificultades y estrategias didácticas para superarlas. 2008Universitat de València
Moncaleano Rodríguez, Hernando
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Vocal del tribunal
La enseñanza y el aprendizaje del concepto de elemento químico en la educación secundaria y el bachillerato. Análisis crítico y propuesta de mejora 2008Universitat de València
LOPEZ VALENTIN, DULCE MARIA
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Vocal del tribunal
Planificación, puesta en práctica y evaluación de la enseñanza problematizada sobre la luz y la visión en la educación secundaria obligatoria. 2007Universitat de València
Osuna García, Luís
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Vocal del tribunal
Las interacciones ciencia, tecnología y sociedad en los ciclos formativos de sistemas eléctricos. 2006Universitat de València
Ríos Tarazona, Emilio
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Vocal del tribunal
Papel de los museos de ciencias en el tratamiento de los problemas del mundo. 2006Universitat de València
González Morales, Mario Helí
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Vocal del tribunal
Dificultats en la comprensió dels conceptes de substància química, substància simple i compost. Proposta de millora basada en estratègies d'ensenyament-aprenentatge per investigació orientada. 2005Universitat de València
Domínguez Sales, María Consuelo
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Vocal del tribunal
Enseñanza de materias tecnocientíficas en la universidad. Análisis crítico y propuesta para desarrollar la enseñanza como actividad de investigación 2005Universitat de València
CORENA PARRA JAIME FERNANDO
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Vocal del tribunal
La enseñanza de la mecánica newtoniana con una estructura problematizada en el primer curso universitario: Efectos sobre el clima del aula, el aprendizaje conceptual y la capacidad para la resolución de problemas 2004Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante
BECERRA LABRA, CARLOS HUMBERTO ANTONIO
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Vocal del tribunal
La enseñanza/aprendizaje del modelo sol-tierra. Análisis de la situación actual y propuesta de mejora para los futuros profesores de primaria 2003Universitat de València
MARTÍNEZ SEBASTIÁ, BERNAT
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Vocal del tribunal
Discurso en el laboratorio durante la resolución de problemas de física y química, acciones, justificaciones, cultura científica y mediación 2002Universidade de Santiago de Compostela
REIGOSA CASTRO CARLOS EMILIO
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Vocal del tribunal
Imágenes y enseñanza de la física: una visión cognitiva 2002Universidad de Burgos
OTERO UGARTE, MARÍA RITA
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Vocal del tribunal
La introducción y utilización del concepto de diferencial en la enseñanza de la física análisis de la situación actual y propuesta para su mejora 2002Universidad Autónoma de Madrid
López-Gay, Rafael
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Vocal del tribunal
Contribución del cómic a la imagen de la ciencia 2002Universitat de València
GALLEGO TORRES ADRIANA PATRICIA
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Vocal del tribunal
El principio de conservación de la energía y sus implicaciones didácticas 2000Universitat de València
Tarin Martínez, Francisco
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Vocal del tribunal
Análisis crítico de la enseñanza-aprendizaje de las reacciones ácido-base en el bachillerato. Una propuesta alternativa basada en el aprendizaje por investigación dirigida 2000Universitat de València
BARCENA RIOS, SERGIO LUIS
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Vocal del tribunal
La enseñanza de la química y su relación con las actitudes de los estudiantes hacia la química 1998Universitat de València
ROMO ARTEAGA VICTOR MANUEL
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Vocal del tribunal
Diversidad y evolución conceptuales en nutrición humana: un modelo sistémico-evolutivo del cambio conceptual 1997Universidad de Oviedo
Luffiego García, Máximo
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Vocal del tribunal
"Análisis crítico de la enseñanza-aprendizaje de los conceptos de ""cantidad de sustancia"" y de mol. Una propuesta alternativa basada en el aprendizaje por investigación" 1997Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea
AZCONA RIVADO, RAFAEL