Publicaciones (216) Publicaciones de Jenaro Guisasola Aranzabal

2024

  1. A physics curriculum for the modern world

    Nature Physics

2023

  1. Análisis de la comprensión y razonamiento epistémico de los estudiantes sobre los equilibrios de solubilidad

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 41, Núm. 2, pp. 47-69

  2. Electromagnetic field presented in introductory physics textbooks and consequences for its teaching

    Physical Review Physics Education Research, Vol. 19, Núm. 2

  3. Phenomenographic approach to understanding students’ learning in physics education

    Physical Review Physics Education Research, Vol. 19, Núm. 2

  4. Recognition and conversion of electric field representations: The case of electric field lines

    Physical Review Physics Education Research, Vol. 19, Núm. 2

2022

  1. Algunos aportes de la epistemología para la enseñanza de la física: el caso de la energía en la escuela secundaria

    Revista de enseñanza de la física, Vol. 34, Núm. 1, pp. 183-191

  2. Deficiencias de comprensión y epistémicas de los estudiantes universitarios en la construcción de categorías explicativas sobre las relaciones trabajo-energía

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 40, Núm. 1, pp. 47-64

  3. Diseño de una intervención educativa sobre la pandemia de la COVID-19 y las medidas de prevención

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 19, Núm. 1, pp. 1302

  4. University student understanding and reasoning on work-energy relations

    European Journal of Physics, Vol. 43, Núm. 6

2021

  1. Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 39, Núm. 2, pp. 5-23

  2. Discipline-Based Educational Research to Improve Active Learning at University

    Contributions from Science Education Research (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 305-316

  3. Enseñanza de las ciencias experimentales en la era de la posverdad

    Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19: De la investigación didáctica al aula (Graó), pp. 47-62

  4. Investigación basada en el diseño de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje: una línea de investigación emergente en Enseñanza de las Ciencias

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 18, Núm. 1, pp. 1801

  5. Tocar la melodía conociendo la partitura: Una secuencia sobre el sonido en el Grado de Primaria

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 105, pp. 16-23

2020

  1. Design Tools as a Way to Explicitly Connect Research Insights with Design Decision for Teaching Learning Sequences

    Challenges in Physics Education (Springer Nature), pp. 109-118

  2. Designing Teaching Learning Sequences Based on Design-Based Research

    Fundamental Physics and Physics Education Research (Springer International Publishing), pp. 163-174

  3. Evaluación de una secuencia de enseñanza de termoquímica para la formación de profesores

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 38, pp. 133-152

  4. Guiding students towards an understanding of the electromotive force concept in electromagnetic phenomena through a teaching-learning sequence

    Physical Review Physics Education Research, Vol. 16, Núm. 2

  5. Introduction

    Challenges in Physics Education

  6. Nueva sección especial de REurEDC sobre investigación basada en el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 17, Núm. 3, pp. 3001