Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Deusto (28)

2024

  1. Conducta antisocial y bullying. ¿Existe relación con el consumo de sustancias?

    Drogas y escuela: factores asociados al consumo de drogas y conductas de riesgo en la enseñanza secundaria del País Vasco (Octaedro), pp. 107-124

  2. Consumo de drogas y otras conductas de riesgo en Formación Profesional Básica

    Drogas y escuela: factores asociados al consumo de drogas y conductas de riesgo en la enseñanza secundaria del País Vasco (Octaedro), pp. 207-266

  3. The impact of family involvement on students’ social-emotional development: the mediational role of school engagement

    European Journal of Psychology of Education

2023

  1. A Systematic Review of Instruments Measuring Social and Emotional Skills in School-Aged Children and Adolescents

    Child Indicators Research, Vol. 16, Núm. 4, pp. 1475-1502

  2. Socio-educational support in exercising citizenship: analysis of an out-of-school programme with adolescents

    Ethnography and Education, Vol. 18, Núm. 1, pp. 21-37

2022

  1. Conductas de riesgo en adolescentes y jóvenes

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 347-356

  2. La educación social y los centros penitenciarios: nuevos horizontes

    Zerbitzuan: Gizarte zerbitzuetarako aldizkaria = Revista de servicios sociales, Núm. 76, pp. 87-97

2020

  1. Acoso escolar: adolescentes víctimas y agresores. La implicación en ciclos de violencia

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 72, Núm. 1, pp. 117-132

  2. Equity and social exclusion measures in EU lifelong learning policies

    International Journal of Lifelong Education, Vol. 39, Núm. 1, pp. 5-17

  3. School Well-Being and Drug Use in Adolescence

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  4. School climate and peer victimization. Involvement, affiliation and help perceived in school centers as protective factors against violent behavior in adolescent couples

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  5. Social exclusion in EU lifelong learning policies: prevalence and definitions

    International Journal of Lifelong Education, Vol. 39, Núm. 2, pp. 179-190

2019

  1. Hacia un enfoque de justicia social: la percepción del profesorado sobre la educación intercultural en contextos de escasa presencia de alumnado extranjero

    Educar, Vol. 55, Núm. 1, pp. 119-140

2018

  1. Creando historia empoderante en red y desde el nosotras

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. Familia monomarental y riesgo de exclusión social

    iQual: revista de género e igualdad, Núm. 1, pp. 123-144

  3. Intercultural competence for students in international joint master programmes

    International Journal of Intercultural Relations, Vol. 66, pp. 52-72

2017

  1. Introducing intercultural awareness in a lifelong learning process: Reflections on a formal setting course

    Intercultural Competence in Higher Education: International Approaches, Assessment and Application (Taylor and Francis), pp. 260-264

2016

  1. Estrategias cognitivas de regulación emocional en mujeres en situación de maltrato

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 28, pp. 115-122

  2. Necesidades socioeducativas de la infancia en Bilbao: Una mirada transversal desde el territorio

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 28, pp. 25-40

  3. Parejas adolescentes en conflicto: explorando la incidencia de la violencia en las primeras relaciones afectivas

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 63, pp. 79-94