Publicaciones en las que colabora con Lourdes Villardón Gallego (12)

2021

  1. "No one will criticize you": Keys for Egalitarian Participation in Dialogic Literary Gatherings

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 11, Núm. 3

2020

  1. Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado en la formación inicial

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 18, Núm. 2

  2. Exploring the Impact of Dialogic Literary Gatherings on Students’ Relationships With a Communicative Approach

    Qualitative Inquiry, Vol. 26, Núm. 8-9, pp. 996-1002

2019

  1. Aprender de los demás y con los demás a través de la tutoría entre iguales

    Espacios de aprendizaje en Educación Superior (Octaedro), pp. 269-282

2018

  1. Desarrollando la Identidad Profesional en la Formación Inicial del Profesorado mediante una experiencia de trabajo entre iguales

    Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras

  2. El prestigio social de la profesión según los futuros docentes de educación primaria y secundaria

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 2, pp. 289-308

2017

  1. Using metaphors to know the conceptions about the teaching profession in initial teacher education

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 6, Núm. 2, pp. 183-208

2016

  1. Tertulias literarias dialógicas: herramienta para una educación de éxito

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 367, pp. 42-47

2015

  1. Imagen del profesor en el grado en educación primaria

    Tendencias pedagógicas, Núm. 25, pp. 149-166

  2. La imagen del profesor de educación secundaria en la formación inicial.

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 1, pp. 511-526

2014

  1. La imagen profesional del profesorado en formación continua

    Revista Fuentes, Vol. 15, pp. 187-212

2013

  1. ¿Qué piensan los profesores sobre su profesión?

    International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher