Implementing summative assessment with a formative flavour: A case study in a large class

  1. Broadbent, J.
  2. Panadero, E.
  3. Bouda, D.
Zeitschrift:
Assessment and Evaluation in Higher Education

ISSN: 1469-297X,  0260-2938

Datum der Publikation: 2018

Ausgabe: 43

Nummer: 2

Seiten: 307-322

Art: Artikel

DOI: 10.1080/02602938.2017.1343455 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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