Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (25)

2024

  1. Emotions of Educators Conducting Emergency Remote Teaching during COVID-19 Confinement

    Sustainability (Switzerland), Vol. 16, Núm. 4

  2. Makerlab_bhf: diseño y desarrollo de metodologías maker en educación

    Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario (Dykinson), pp. 1872-1879

2023

  1. Efficacy of Berni: A software for preschoolers at risk of dyslexia

    International Journal of Child-Computer Interaction, Vol. 38

  2. Internet, smartphone y redes sociales:: entre el uso y abuso, previo a la adicción.

    Alteridad: revista de educación, Vol. 18, Núm. 1, pp. 14-22

  3. STEAM: trabajando las competencias clave

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

2022

  1. Inclusion of students with special educational needs and the COVID-19 pandemic: The collaboration of school and family in distance education conditions

    Managing Pandemic Isolation With Literature as Therapy (IGI Global), pp. 171-188

  2. Mejorando las reuniones de un equipo directivo educativo: implementación de dinámica para la gestión estratégica

    Libro de Actas del 2.º Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Nuevos paradigmas y experiencias emergentes

  3. The Self-Efficacy of Special and General Education Teachers in Implementing Inclusive Education in Greek Secondary Education

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 6

2021

  1. Analysis of Learning Styles (Kolb) in Students of the Degrees in Early Childhood Education and Primary Education within the Faculty of Education

    TEM Journal, Vol. 10, Núm. 2, pp. 724-731

  2. Developing visible thinking and motivation through the curricular design of an escape room in higher education

    Revista Electrónica Educare, Vol. 25, Núm. 3

  3. El bullying desde el punto de vista del acosador: análisis y procedimiento

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 39, Núm. 2, pp. 373-390

2020

  1. Desafios de la enseñanza remota en tiempos de COVID: un estudio con el profesorado de República Dominicana

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 582-585

  2. Emociones del profesorado de República Dominicana en el desarrollo de la enseñanza remota de emergencia consecuencia de la pandemia COVID-19

    Libro de Actas del 1.er Congreso Caribeño de Investigación Educativa: Repensando la formación de los profesionales de la Educación

  3. Factores que inciden en la puesta en práctica del marco enseñanza para la comprensión

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  4. Oportunidades pedagógicas de la edición digital de textos en la nube

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1944-1947

  5. Propiedad y acceso a los smarthphone en los estudiantes de educación primaria

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 829-832

  6. Self-perception of the digital competence of educators during the covid-19 pandemic: A cross-analysis of different educational stages

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 23, pp. 1-13

2019

  1. Análisis del nivel de aprendizaje autorregulado dentro de un curso SPOC en una asignatura de grado

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 27, pp. 39-49

  2. Análisis y creación de Máquinas Virtuales Cognitivas: percepción de aprendizaje útil del alumnado universitario

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 7, pp. 61-72

2018

  1. Hacia un nuevo modelo pedagógico en la docencia universitaria.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018