Oportunidades pedagógicas de la edición digital de textos en la nube

  1. Portillo Berasaluce, Javier 1
  2. Lopez de la Serna, Arantzazu 1
  3. Tejada Garitano, Eneko 1
  4. Basogain Olabe, Xabier 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Libro:
La tecnología como eje del cambio metodológico
  1. Ernesto Colomo Magaña (coord.)
  2. Enrique Sánchez Rivas (coord.)
  3. Julio Ruiz Palmero (coord.)
  4. José Sánchez Rodríguez (coord.)

Editorial: UMA Editorial ; Universidad de Málaga (UMA)

ISBN: 978-84-1335-052-3

Año de publicación: 2020

Páginas: 1944-1947

Tipo: Capítulo de Libro

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Resumen

Históricamente, el proceso creativo para generar un texto escrito por el alumnado ha sido algo fundamentalmente íntimo, cuyo único registro era el documento final. Las herramientas básicas eran lápiz y papel y la evidencia sobre la cual el docente realizaba la evaluación era el documento final. La ubicuidad que ha supuesto la adopción en la educación de dispositivos electrónicos y software, facilitadores de la edición colaborativa y remota de texto, hace multiplicar las posibilidades. El aprendizaje colaborativo permite crear y editar textos en la nube entre varias personas en tiempo real. El proceso de evaluación puede y debe enriquecerse con ello, ya que el número de registro de evidencias dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje es mayor, aportando información valiosa. El objetivo principal de este artículo es destacar dichas nuevas posibilidades.

Fuente de los datos: Dialnet