Rethinking First Language–Second Language Similarities and Differences in English Proficiency: Insights From the ENglish Reading Online (ENRO) Project

  1. Siegelman, N.
  2. Elgort, I.
  3. Brysbaert, M.
  4. Agrawal, N.
  5. Amenta, S.
  6. Arsenijević Mijalković, J.
  7. Chang, C.S.
  8. Chernova, D.
  9. Chetail, F.
  10. Clarke, A.J.B.
  11. Content, A.
  12. Crepaldi, D.
  13. Davaabold, N.
  14. Delgersuren, S.
  15. Deutsch, A.
  16. Dibrova, V.
  17. Drieghe, D.
  18. Filipović Đurđević, D.
  19. Finch, B.
  20. Frost, R.
  21. Gattei, C.A.
  22. Geva, E.
  23. Godfroid, A.
  24. Griener, L.
  25. Hernández-Rivera, E.
  26. Ivanenko, A.
  27. Järvikivi, J.
  28. Kawaletz, L.
  29. Khare, A.
  30. Lee, J.R.
  31. Lee, C.E.
  32. Manouilidou, C.
  33. Marelli, M.
  34. Mashanlo, T.
  35. Mišić, K.
  36. Miwa, K.
  37. Palma, P.
  38. Plag, I.
  39. Rezanova, Z.
  40. Riimed, E.
  41. Rueckl, J.
  42. Schroeder, S.
  43. Sekerina, I.A.
  44. Shalom, D.E.
  45. Slioussar, N.
  46. Slosar, N.M.
  47. Taler, V.
  48. Thériault, K.
  49. Titone, D.
  50. Tumee, O.
  51. Wetering, R.V.D.
  52. Verma, A.
  53. Weiss, A.F.
  54. Wu, D.H.
  55. Kuperman, V.
  56. Mostrar todos los/as autores/as +
Revista:
Language Learning

ISSN: 1467-9922 0023-8333

Año de publicación: 2024

Volumen: 74

Número: 1

Páginas: 249-294

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/LANG.12586 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor