The Relationship Between EFL Teachers’ Attitudes Towards CLT and Perceived Difficulties of Implementing CLT in Language Classes in Omani Context

  1. Al Kalbani, M.
  2. Solabarrieta, J.
  3. Touq, A.B.
Büchersammlung:
Advances in Science, Technology and Innovation

ISSN: 2522-8722,  2522-8714

Datum der Publikation: 2019

Seiten: 279-290

Art: Buch-Kapitel

DOI: 10.1007/978-3-030-01662-3_31 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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