The Relationship Between EFL Teachers’ Attitudes Towards CLT and Perceived Difficulties of Implementing CLT in Language Classes in Omani Context

  1. Al Kalbani, M.
  2. Solabarrieta, J.
  3. Touq, A.B.
Col·lecció de llibres:
Advances in Science, Technology and Innovation

ISSN: 2522-8722,  2522-8714

Any de publicació: 2019

Pàgines: 279-290

Tipus: Capítol de llibre

DOI: 10.1007/978-3-030-01662-3_31 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus