Teachers’ reasons for using peer assessment: positive experience predicts use

  1. Panadero, E.
  2. Brown, G.T.L.
Aldizkaria:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Argitalpen urtea: 2017

Alea: 32

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 133-156

Mota: Artikulua

DOI: 10.1007/S10212-015-0282-5 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus