“Now you know what you’re doing right and wrong!” Peer feedback quality in synchronous peer assessment in secondary education

  1. Rotsaert, T.
  2. Panadero, E.
  3. Schellens, T.
  4. Raes, A.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Ano de publicación: 2018

Volume: 33

Número: 2

Páxinas: 255-275

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S10212-017-0329-X GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus