“Now you know what you’re doing right and wrong!” Peer feedback quality in synchronous peer assessment in secondary education

  1. Rotsaert, T.
  2. Panadero, E.
  3. Schellens, T.
  4. Raes, A.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Año de publicación: 2018

Volumen: 33

Número: 2

Páginas: 255-275

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10212-017-0329-X GOOGLE SCHOLAR

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