“Now you know what you’re doing right and wrong!” Peer feedback quality in synchronous peer assessment in secondary education

  1. Rotsaert, T.
  2. Panadero, E.
  3. Schellens, T.
  4. Raes, A.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Any de publicació: 2018

Volum: 33

Número: 2

Pàgines: 255-275

Tipus: Article

DOI: 10.1007/S10212-017-0329-X GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus