Peer assessment use, its social nature challenges and perceived educational value: A teachers’ survey study

  1. Rotsaert, T.
  2. Panadero, E.
  3. Schellens, T.
Revista:
Studies in Educational Evaluation

ISSN: 0191-491X

Año de publicación: 2018

Volumen: 59

Páginas: 124-132

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2018.07.001 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus