An empirical review of anonymity effects in peer assessment, peer feedback, peer review, peer evaluation and peer grading

  1. Panadero, E.
  2. Alqassab, M.
Zeitschrift:
Assessment and Evaluation in Higher Education

ISSN: 1469-297X,  0260-2938

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 44

Nummer: 8

Seiten: 1253-1278

Art: Artikel

DOI: 10.1080/02602938.2019.1600186 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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