An empirical review of anonymity effects in peer assessment, peer feedback, peer review, peer evaluation and peer grading

  1. Panadero, E.
  2. Alqassab, M.
Revista:
Assessment and Evaluation in Higher Education

ISSN: 1469-297X,  0260-2938

Any de publicació: 2019

Volum: 44

Número: 8

Pàgines: 1253-1278

Tipus: Article

DOI: 10.1080/02602938.2019.1600186 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus