Igor Camino Ortiz de Barrón-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (13)

2021

  1. Debates académicos para el desarrollo del pensamiento crítico en la formación inicial del profesorado

    Nuevos escenarios educativos: hacia el Horizonte 2030 (Dykinson), pp. 255-267

2019

  1. Juego de rol para el desarrollo del pensamiento crítico en la formación inicial del profesorado

    Revista complutense de educación, Vol. 30, Núm. 3, pp. 729-745

  2. La tutoría entre iguales en la Facultad de Educación y Deporte de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  3. La tutoría entre iguales: una experiencia de aprendizaje cooperativo entre el alumnado

    Aprendizaje, innovación y cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V congreso internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2019

2018

  1. El desarrollo del pensamiento crítico en la formación inicial del profesorado: Análisis de una estrategia pedagógica desde la visión del alumnado

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 1, pp. 197-214

2015

  1. Un reto innovador en la formación inicial del profesorado de Educaión Infantil: La obra teatral Kubik

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 2, pp. 429-440

2014

  1. "Kubik" antzezlana irakasleen formazioan

    "Kubik": antzezlan bat baino gehiago ... Haur Hezkuntzarako proposamen artisitiko-pegagogiko bat (Bilbao : Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, 2014), pp. 37-47

  2. Haur Hezkuntzako Graduko ikasleen ikusmoldea dramatizazioaz eta antzerkiaz

    "Kubik": antzezlan bat baino gehiago ... Haur Hezkuntzarako proposamen artisitiko-pegagogiko bat (Bilbao : Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, 2014), pp. 129-141

  3. Inork ez du erasotzen, baina "defentsa" deritzogu: Gradu Amaierako Lanaren defentsa prestatzeko gida

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 26, Núm. 2, pp. 25-39

  4. Pedagogía de la situación: expresión dramática para la escuela

    Revista de investigación en educación, Vol. 12, Núm. 2, pp. 222-233

2013

  1. Una experiencia teatral con estudiantes de Grado de Educación Infantil

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 16, Núm. 2, pp. 93-103

2012

  1. El inicio de la experiencia interdisciplinar en la E.U. Magisterio de Vitoria-Gasteiz: el módulo de profesión docente

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 10, Núm. 3

  2. Interdisciplinary experience in the teacher training of Vitoria-Gasteiz: Teaching profession module

    JOTSE, Vol. 2, Núm. 2, pp. 59-67