Teses dirixidas (18) Teses que dirixiron as persoas membros do grupo

2024

  1. Escasez e ilusión causal: La escasez económica puede reducir la ilusión causal

    Viñas Gómez, Aranzazu

    Dirixida por Helena Matute Greño
  2. Herencia del sesgo: Influencia de los sesgos de la Inteligencia Artificial en las decisiones humanas

    Vicente Holgado, Lucía

    Dirixida por Helena Matute Greño

2021

  1. La influencia de los algoritmos en las decisiones y juicios humanos: Experimentos en contextos de política, citas y arte

    Agudo Díaz, María Ujué

    Dirixida por Helena Matute Greño

2017

  1. Predictores de la lectoescritura de estímulos de estructura silábica simple y compleja en lectores principiantes desfavorecidos: un estudio longitudinal

    Martínez, Naroa

    Dirixida por Edurne Goikoetxea Iraola
  2. Identificación de factores para minimizar la ilusión de causalidad

    Díaz Lago, Marcos

    Dirixida por Helena Matute Greño

2013

  1. La ilusión causal: una mirada al origen de la creencia supersticiosa

    Yarritu Corrales, Ion

    Dirixida por Helena Matute Greño
  2. Efectos de cambio de contexto y recuperación de información

    Pérez Cubillas, Carmelo

    Dirixida por Helena Matute Greño
  3. Intervención con malos lectores mayores: eficacia de tres tratamientos en la lectura de palabras y la fluidez lectora

    FERRERO GONZÁLEZ, MARTA

    Dirixida por Edurne Goikoetxea Iraola

2010

  1. El saber sí ocupa lugar: efectos de interferencia entre claves entrenadas por separado y entre outcomes

    Orgaz Jiménez, Cristina

    Dirixida por Helena Matute Greño

2008

  1. Realismo e ilusión en los juicios de contingencia

    Blanco Bregón, Fernando

    Dirixida por Helena Matute Greño

2006

  1. Escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua castellana: evolución y métodos de instrucción

    GAINTZA JAUREGI, ZURIÑE

    Dirixida por Edurne Goikoetxea Iraola
  2. Enseñanza de la comprensión lectora en universitarios a través de las estrategias, el conocimiento y la relectura

    PASCUAL HOYUELOS, GEMA

    Dirixida por Edurne Goikoetxea Iraola

2005

  1. Causalidad y predicción: implicaciones del efecto del tipo de pregunta para los modelos de aprendizaje causal

    Vadillo Nistal, Miguel Angel

    Dirixida por Helena Matute Greño

2004

  1. Juicios de causalidad y predicción cuando la información recibida en diferentes momentos es contradictoria

    VEGAS GARRAN, SONIA

    Dirixida por Helena Matute Greño

2003

  1. Aprendizaje sobre claves ausentes

    CASTRO RUIZ, LEYRE

    Dirixida por Helena Matute Greño

2002

  1. Ps-sop: un modelo de aprendizaje asociativo dependiente del camino

    PINEÑO MOYANO , OSCAR

    Dirixida por Helena Matute Greño

2001

  1. Interferencia entre estímulos entrenados elementalmente: inhibición vs. Activación relativa de las asociaciones

    ORTEGA LAHERA, NURIA

    Dirixida por Helena Matute Greño

1998

  1. Recuperación de la respuesta a un estímulo bloqueado extinguiendo el estímulo bloqueador

    ARCEDIANO SALAZAR, FRANCISCO

    Dirixida por Helena Matute Greño