¿Cómo podemos medir la educación para el emprendimiento?Aportaciones para la mejora en la formación emprendedora universitaria

  1. Llorente-Portillo, Carolina 1
  2. Gómez-Uquijo, Laura 1
  3. Enciso-Santocildes, Marta 1
  1. 1 Universidad de Deusto
    info

    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

    ROR https://ror.org/00ne6sr39

Revista:
Boletín de estudios económicos

ISSN: 0006-6249

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: Emprendimiento y Empresa Familiar: Una simbiosis natural

Volumen: 78

Número: 234

Páginas: 187-204

Tipo: Artículo

DOI: 10.18543/BEE.2689 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Es evidente el interés de la Unión Europea por incentivar la Educación para el Emprendimiento en las universidades, así como también los gobiernos públicos como es el caso de España a través de las leyes dirigidas a las universidades. El objetivo de la presente investigación es analizar la presencia de la Educación Emprendedora en las metodologías de los rankings globales universitarios para medir el desempeño de las Instituciones de Educación Superior (Universidades y Escuelas de Negocios). Por tanto, la pregunta de investigación formulada es: ¿Cómo los indicadores utilizados por los rankings mundiales miden el desempeño de las universidades en la Educación para el Emprendimiento? Utilizando la base de datos del Observatorio de International Ranking Expert Group se seleccionan las categorías de Ranking Global Universitario y Ranking de las escuelas de negocio, representando un total de 30 rankings como muestra del presente estudio. Nuestros hallazgos concluyeron que la Comisión Europea y el gobierno español fomenta la educación en emprendimiento desde el marco público, pero la muestra de rankings internacionales seleccionada para este estudio no tiene en cuenta el criterio de emprendimiento como parte de la evaluación del desempeño universitario. Recibido: 13 de febrero de 2023 Aceptado: 13 de julio de 2023 

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Fuente de los datos: Dialnet