Supporting children's friendship stability in a culturally diverse school with a dialogic approach: A case study
- Khalfaoui, A.
- García-Carrión, R.
- Anabo, I.F.
Revista:
Learning, Culture and Social Interaction
ISSN: 2210-657X, 2210-6561
Año de publicación: 2023
Volumen: 41
Tipo: Artículo