Rethinking First Language–Second Language Similarities and Differences in English Proficiency: Insights From the ENglish Reading Online (ENRO) Project

  1. Siegelman, N.
  2. Elgort, I.
  3. Brysbaert, M.
  4. Agrawal, N.
  5. Amenta, S.
  6. Arsenijević Mijalković, J.
  7. Chang, C.S.
  8. Chernova, D.
  9. Chetail, F.
  10. Clarke, A.J.B.
  11. Content, A.
  12. Crepaldi, D.
  13. Davaabold, N.
  14. Delgersuren, S.
  15. Deutsch, A.
  16. Dibrova, V.
  17. Drieghe, D.
  18. Filipović Đurđević, D.
  19. Finch, B.
  20. Frost, R.
  21. Gattei, C.A.
  22. Geva, E.
  23. Godfroid, A.
  24. Griener, L.
  25. Hernández-Rivera, E.
  26. Ivanenko, A.
  27. Järvikivi, J.
  28. Kawaletz, L.
  29. Khare, A.
  30. Lee, J.R.
  31. Lee, C.E.
  32. Manouilidou, C.
  33. Marelli, M.
  34. Mashanlo, T.
  35. Mišić, K.
  36. Miwa, K.
  37. Palma, P.
  38. Plag, I.
  39. Rezanova, Z.
  40. Riimed, E.
  41. Rueckl, J.
  42. Schroeder, S.
  43. Sekerina, I.A.
  44. Shalom, D.E.
  45. Slioussar, N.
  46. Slosar, N.M.
  47. Taler, V.
  48. Thériault, K.
  49. Titone, D.
  50. Tumee, O.
  51. Wetering, R.V.D.
  52. Verma, A.
  53. Weiss, A.F.
  54. Wu, D.H.
  55. Kuperman, V.
  56. Mostrar todos os autores +
Revista:
Language Learning

ISSN: 1467-9922,  0023-8333

Ano de publicación: 2024

Volume: 74

Número: 1

Páxinas: 249-294

Tipo: Artigo

DOI: 10.1111/LANG.12586 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor
Fonte de datos: Scopus