Are men and women really different? The effects of gender and training on peer scoring and perceptions of peer assessment

  1. Ocampo, J.C.G.
  2. Panadero, E.
  3. Díez, F.
Zeitschrift:
Assessment and Evaluation in Higher Education

ISSN: 1469-297X,  0260-2938

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 48

Nummer: 6

Seiten: 760-776

Art: Artikel

DOI: 10.1080/02602938.2022.2130167 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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