Reciprocal teaching in the classroom: Its effects on elementary school students' reading comprehension

  1. Pascual, G.
  2. Goikoetxea, E.
  3. Corral, S.
  4. Ferrero, M.
  5. Pereda, V.
Zeitschrift:
Psykhe

ISSN: 0718-2228,  0717-0297

Datum der Publikation: 2014

Ausgabe: 23

Nummer: 1

Seiten: 1-12

Art: Artikel

DOI: 10.7764/PSYKHE.23.1.505 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
Datenquelle: Scopus