Rubrics and self-assessment scripts effects on self-regulation, learning and self-efficacy in secondary education

  1. Panadero, E.
  2. Tapia, J.A.
  3. Huertas, J.A.
Zeitschrift:
Learning and Individual Differences

ISSN: 1873-3425,  1041-6080

Datum der Publikation: 2012

Ausgabe: 22

Nummer: 6

Seiten: 806-813

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.LINDIF.2012.04.007 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus