Teachers’ reasons for using self-assessment: a survey self-report of Spanish teachers

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Revista:
Assessment in Education: Principles, Policy and Practice

ISSN: 1465-329X,  0969-594X

Ano de publicación: 2014

Volume: 21

Número: 4

Páxinas: 365-383

Tipo: Artigo

DOI: 10.1080/0969594X.2014.919247 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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