Scaffolding Self-Regulated Learning Through Self-Assessment and Peer Assessment: Guidelines for Classroom Implementation

  1. Panadero, E.
  2. Jonsson, A.
  3. Strijbos, J.-W.
Colección de libros:
Enabling Power of Assessment

ISSN: 2198-2651,  2198-2643

Ano de publicación: 2016

Volume: 4

Páxinas: 311-326

Tipo: Capítulo de libro

DOI: 10.1007/978-3-319-39211-0_18 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus