Scaffolding Self-Regulated Learning Through Self-Assessment and Peer Assessment: Guidelines for Classroom Implementation

  1. Panadero, E.
  2. Jonsson, A.
  3. Strijbos, J.-W.
Büchersammlung:
Enabling Power of Assessment

ISSN: 2198-2651,  2198-2643

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 4

Seiten: 311-326

Art: Buch-Kapitel

DOI: 10.1007/978-3-319-39211-0_18 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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