Scaffolding Self-Regulated Learning Through Self-Assessment and Peer Assessment: Guidelines for Classroom Implementation

  1. Panadero, E.
  2. Jonsson, A.
  3. Strijbos, J.-W.
Col·lecció de llibres:
Enabling Power of Assessment

ISSN: 2198-2651,  2198-2643

Any de publicació: 2016

Volum: 4

Pàgines: 311-326

Tipus: Capítol de llibre

DOI: 10.1007/978-3-319-39211-0_18 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus