Fusing self-regulated learning and formative assessment: a roadmap of where we are, how we got here, and where we are going

  1. Panadero, E.
  2. Andrade, H.
  3. Brookhart, S.
Revista:
Australian Educational Researcher

ISSN: 2210-5328,  0311-6999

Año de publicación: 2018

Volumen: 45

Número: 1

Páginas: 13-31

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S13384-018-0258-Y GOOGLE SCHOLAR
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