Peer assessment use, its social nature challenges and perceived educational value: A teachers’ survey study

  1. Rotsaert, T.
  2. Panadero, E.
  3. Schellens, T.
Zeitschrift:
Studies in Educational Evaluation

ISSN: 0191-491X

Datum der Publikation: 2018

Ausgabe: 59

Seiten: 124-132

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2018.07.001 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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