Peer assessment use, its social nature challenges and perceived educational value: A teachers’ survey study

  1. Rotsaert, T.
  2. Panadero, E.
  3. Schellens, T.
Revista:
Studies in Educational Evaluation

ISSN: 0191-491X

Any de publicació: 2018

Volum: 59

Pàgines: 124-132

Tipus: Article

DOI: 10.1016/J.STUEDUC.2018.07.001 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus