Effects of an incremental theory of personality intervention on the reciprocity between bullying and cyberbullying victimization and perpetration in adolescents

  1. Calvete, E.
  2. Orue, I.
  3. Fernández-González, L.
  4. Prieto-Fidalgo, A.
Revista:
PLoS ONE

ISSN: 1932-6203

Año de publicación: 2019

Volumen: 14

Número: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.1371/JOURNAL.PONE.0224755 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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