Conducta adaptativa y discapacidad intelectual50 años de historia y su incipiente desarrollo en la educación en Chile

  1. Montero Centeno, Delfín 1
  2. Lagos, Juan 2
  1. 1 Universidad de Deusto
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    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

    ROR https://ror.org/00ne6sr39

  2. 2 Universidad Católica del Maule
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    Universidad Católica del Maule

    Talca, Chile

    ROR https://ror.org/04vdpck27

Revista:
Estudios pedagógicos

ISSN: 0716-050X,  0718-0705

Año de publicación: 2011

Volumen: 37

Número: 2

Páginas: 345-361

Tipo: Artículo

DOI: 10.4067/S0718-07052011000200021 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El artículo pretende describir la génesis del constructo conducta adaptativa, su vinculación con la noción de discapacidad intelectual y poner de relieve la importancia de la conducta adaptativa como criterio para el diagnóstico de discapacidad intelectual. Asimismo, se caracterizará el constructo conducta adaptativa tanto en lo que concierne a sus aspectos legales como a su uso para el diagnóstico en las orientaciones técnicas y los formularios únicos propuestos por el Ministerio de Educación de Chile. Finalmente, se plantea una discusión sobre los aciertos y desaciertos del incipiente desarrollo del uso del constructo conducta adaptativa, en lo qu

Fuente de los datos: Dialnet