Utilización de vídeos tipo screencast para mejorar el aprendizaje basado en metodologias activas

  1. U. Irusta 1
  2. A. Lazkano 1
  3. J. Arrue 1
  4. J.J. Gutiérrez 1
  5. L.A. Leturiondo 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Libro:
Innovación educativa en las enseñanzas técnicas
  1. M.ª Carmen Mata Montes (coord.)

Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha ; Universidad de Castilla-La Mancha

ISBN: 978-84-9044-108-4

Año de publicación: 2015

Título del volumen: Innovación Educativa

Volumen: 2

Páginas: 859-868

Congreso: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (22. 2014. Almadén)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

El trabajo presenta el uso de vídeos para apoyar la docencia de prácticas de aula de la asignatura Análisis de Circuitos del Grado en Ingeniería en Tecnología de Telecomunicación, Los objetivos fueron mejorar el aprovechamiento de las prácticas de aula, fomentando el trabajo autónomo del alumno y mejorar la estructura de las clases magistrales para ahondar en los conceptos teóricos y ejemplos de uso más practico, Se elaboraron videolecciones a partir de ejercicios simples como referencia de los contenidos básicos; se monitorizó el acceso a las vídeo-lecciones; y se evaluó su impacto en el proceso de aprendizaje, así como su utilidad mediante encuestas, Se detectó un progresivo abandono del uso de las vídeo-lecciones según avanzaba el curso. El uso de los vídeos no ha tenido impacto relevante en las dinámicas de aprendizaje autónomo, Sin embargo, los alumnos se mostraron satisfechos en las encuestas de evaluación con los nuevos recursos.

Fuente de los datos: Dialnet