Evaluating and redesigning teaching learning sequences at the introductory physics level

  1. Guisasola, J.
  2. Zuza, K.
  3. Ametller, J.
  4. Gutierrez-Berraondo, J.
Zeitschrift:
Physical Review Physics Education Research

ISSN: 2469-9896

Datum der Publikation: 2017

Ausgabe: 13

Nummer: 2

Art: Artikel

DOI: 10.1103/PHYSREVPHYSEDUCRES.13.020139 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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