Domain generality versus modality specificity: The paradox of statistical learning

  1. Frost, R.
  2. Armstrong, B.C.
  3. Siegelman, N.
  4. Christiansen, M.H.
Revista:
Trends in Cognitive Sciences

ISSN: 1879-307X 1364-6613

Any de publicació: 2015

Volum: 19

Número: 3

Pàgines: 117-125

Tipus: Revisió

DOI: 10.1016/J.TICS.2014.12.010 GOOGLE SCHOLAR