Novice learners, longitudinal designs, and event-related potentials: A means for exploring the neurocognition of second language processing

  1. Osterhout, L.
  2. McLaughlin, J.
  3. Pitkänen, I.
  4. Frenck-Mestre, C.
  5. Molinaro, N.
Revista:
Language Learning

ISSN: 0023-8333,  1467-9922

Año de publicación: 2006

Volumen: 56

Número: SUPPL. 1

Páginas: 199-230

Tipo: Aportación congreso

DOI: 10.1111/J.1467-9922.2006.00361.X GOOGLE SCHOLAR
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