Publicaciones (19) Publicaciones de Ion Yarritu Corrales

2024

  1. Active methodologies in Higher Education: reasons to use them (or not) from the voices of faculty teaching staff

    Higher Education, Vol. 88, Núm. 3, pp. 919-937

  2. Moral elevation affects the causal attributions about others’ behavior

    Journal of Positive Psychology, Vol. 19, Núm. 3, pp. 430-441

  3. The representation of sustainability among university teachers: knowing the present to change the future

    International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 25, Núm. 2, pp. 319-337

2023

  1. Competencias transversales e interdisciplinaridad en la educación superior: La perspectiva del profesorado

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 107-116

  2. Educación Infantil 3: cómo cambiar la concepción sobre la sostenibilidad del alumnado mediante trabajos interdisciplinares

    Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Octaedro), pp. 211-221

  3. El uso de las metodologías activas en la Educación Superior: la visión del profesorado

    Caminando hacia la innovación en educación: de la teoría a la práctica (Dykinson), pp. 61-80

  4. Flipped Learning en la asignatura Psicología de la Educación: valoración del alumnado y enfoques de aprendizaje

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 47-56

  5. La innovación educativa, la implicación del profesorado en el gran reto de la Educación Superior

    Caminando hacia la innovación en educación: de la teoría a la práctica (Dykinson), pp. 38-60

  6. La sostenibilidad en la educación superior: Un análisis de la situación en la universidad del País Vasco (UPV/EHU)

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 31-44

  7. The challenge of education for sustainability in higher education: key themes and competences within the University of the Basque Country

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

2022

  1. Adaptación de la asignatura psicología de la educación a flipped learning: Una experiencia piloto

    Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 51-58

  2. Competencias transversales: Cómo fomentar su presencia en la Educación Superior

    Innovación docente e investigación en Educación y Ciencias Sociales: experiencias de cambio en la metodología docente (Dykinson), pp. 393-406

  3. Educación infantil3: Aunando las metodologías docentes activas, la educación para la sostenibilidad y las competencias transversales

    Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 811-822

2016

  1. Single-and dual-process models of biased contingency detection

    Experimental Psychology, Vol. 63, Núm. 1, pp. 3-19

2015

  1. Illusions of causality: how they bias our everyday thinking and how they could be reduced

    Frontiers in Psychology, Vol. 6

  2. Previous knowledge can induce an illusion of causality through actively biasing behavior

    Frontiers in Psychology, Vol. 6, Núm. MAR

  3. The dark side of cognitive illusions: When an illusory belief interferes with the acquisition of evidence-based knowledge

    British Journal of Psychology, Vol. 106, Núm. 4, pp. 597-608

2014

  1. Illusion of control: The role of personal involvement

    Experimental Psychology, Vol. 61, Núm. 1, pp. 38-47

2011

  1. Illusions of causality at the heart of pseudoscience

    British Journal of Psychology, Vol. 102, Núm. 3, pp. 392-405