Publicaciones (53) Publicaciones de Josu Sanz Alonso

2024

  1. Análisis de las representaciones gráficas de la charca educativa realizadas por el alumnado del Grado de Educación Infantil

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  2. Competencia STEM y educación para la sostenibilidad en la charca escolar: creando un ecosistema educativo Universidad-Escuela

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  3. Mejorar la comprensión del ecosistema en Bachillerato a través del uso didáctico de la charca

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  4. Trabajar el modelo de red ecológica en la charca: una secuencia didáctica basada en las prácticas científicas

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  5. ¿Y si salimos?

    La formación inicial de maestras y maestros de educación infantil en Ciencias Experimentales: Análisis, retos y propuestas (Tirant Humanidades), pp. 85-100

2023

  1. Attitudes of secondary school students towards geology in Spain

    Research in Science and Technological Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 123-146

  2. Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 41, Núm. 3, pp. 11-31

2022

  1. Revisión de experiencias sobre prácticas científicas en secuencias educativas de geología con trabajo de campo

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 19, Núm. 1, pp. 1105

  2. STEAM al toll: integrant tecnologia i natura

    Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 495, pp. 73

  3. STEAM en la charca: integrando tecnología y naturaleza

    Aula de innovación educativa, Núm. 322, pp. 73-74

2021

  1. Análisis de la potencialidad de los espacios al aire libre para trabajar la competencia científica a través del alumnado en formación

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021

  2. Kinetic modelling for concentration and toxicity changes during the oxidation of 4-chlorophenol by UV/H2O2

    Scientific Reports, Vol. 11, Núm. 1

  3. ¿Promueven los patios naturalizados el desarrollo de la competencia científica? Un estudio de caso en la educación infantil

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 18, Núm. 2, pp. 2203

2020

  1. Educational Potential Assessment of Geodiversity Sites: a Proposal and a Case Study in the Basque Country (Spain)

    Geoheritage, Vol. 12, Núm. 1

  2. Maestros para el futuro:: cuando la escuela visita la universidad

    Aula de infantil, Núm. 105, pp. 43-44

  3. Pistas para la evaluación: ¿Qué es la hierba?

    Aula de infantil, Núm. 103, pp. 25-25

  4. Programa Geoeskolak: investigación y participación escolar para descubrir el Geoparque de la Costa Vasca

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 102, pp. 30-37

  5. Quan l'escola visita la universitat

    Guix d'infantil, Núm. 105, pp. 43-44

  6. Què és l'herba?

    Guix d'infantil, Núm. 103, pp. 25

2019

  1. El aprendizaje en la naturaleza a través de la mirada y la reflexión de la maestra

    Aula de infantil, Núm. 99, pp. 24