Fernando Hernández-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (6)

2024

  1. Las líneas de vida como estrategia artística que posibilita la investigación sobre las trayectorias de aprendizaje de los estudiantes universitarios

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 36, Núm. 4, pp. 813-826

2020

  1. ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos

    Octaedro

2018

  1. Apren-do: Cómo aprenden los docentes: Implicaciones educativas y retos para afrontar el cambio social

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

2014

  1. La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc): síntesis y principales resultados y contribuciones

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional

  2. Las historias de vida como alternativa para visibilizar los relatos y experiencias silenciadas de la educación.

    Tendencias pedagógicas, Núm. 24, pp. 133-144

2013

  1. Investigación y formación, un proceso de acompañamiento

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 436, pp. 68-71