Alex
Ibáñez Etxeberria
Publicaciones (161) Publicaciones de Alex Ibáñez Etxeberria
2024
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Q-Herilearn: Assessing heritage learning in digital environments. A mixed approach with factor and IRT models
PLoS ONE, Vol. 19, Núm. 3 March
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Valoración del potencial didáctico de los temas socialmente controvertidos en la formación inicial docente
REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Núm. 14, pp. 139-156
2023
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973-Una propuesta para trabajar los ODS: el proyecto “Biógrafas y biógrafos del medioambiente"
La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 973-980
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Investigar en red, construir una comunidad
Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática : Homenaje a Joaquín Prats Cuevas (Octaedro), pp. 169-174
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La madurez de la educación patrimonial como disciplina: innovar, hibridar, transformar
Tendencias y acciones en educación patrimonial (Dykinson), pp. 15-17
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Memoria histórica y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica:: efectos del Proyecto 1936 en el profesorado en formación inicial
Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 1, pp. 203-215
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Memoria histórica, apps y profesorado en formación. Análisis de propuestas didácticas y auto-percepción de aprendizaje
REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Núm. 12, pp. 101-120
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Patrimonio y enseñanza de la historia: análisis de las imágenes de los libros de texto de Educación Primaria
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 44, pp. 71-84
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Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente
Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 1, pp. 51-58
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Terrorism and politically motivated violence in the recent history of the Basque Country. Descriptive study of what teachers in training know
Critical Studies on Terrorism, Vol. 16, Núm. 4, pp. 767-787
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Un modelo tetraédrico de análisis de los programas de educación patrimonial en respuesta a la externalización educativa en los museos
Tendencias y acciones en educación patrimonial (Dykinson), pp. 102-121
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What Type of Learning Methods do Pupils Prefer in Museums and at School? Elementary School Pupil’s Perceptions of Visual Thinking Strategies as Applied at the Barcelona Picasso Museum
SAGE Open, Vol. 13, Núm. 4
2022
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"Apps" educativas sobre memoria histórica y Segunda Guerra Mundial
Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis (Dykinson), pp. 149-156
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Conocimientos del profesorado en formación inicial sobre la guerra civil y su tratamiento en las aulas
El Futuro del Pasado: revista electrónica de historia, Núm. 13, pp. 613-639
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DOSSIER PRESENTATION
Educacao e Sociedade
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Identidad Profesional Docente durante la Formación Inicial
XXIX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica
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PROCESSES OF TURNING HISTORICAL MEMORY INTO HERITAGE. THE CASE OF TRAINEE TEACHERS
Educacao e Sociedade, Vol. 43
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XXIX Jornadas de Investigación en Psicodidáctica
dir.
Servicio de Publicaciones
2021
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Concepciones del profesorado en formación inicial acerca del patrimonio local: un análisis a partir del diseño de itinerarios
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 35, Núm. 96, pp. 129-145
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Developing social and civic competence via apps: The role of historical memory in the initial teacher training
Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography (Peter Lang AG), pp. 367-389