Modelo psikor de ajuste escolar en alumnado adolescente con y sin NEAE
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Quito, EcuadorPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Pontificia Universidad Católica del Ecuador (2)
2016
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Apoyo social percibido y motivación en la implicación escolar en educación secundaria
XXIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 208-221
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Autoconcepto y rendimiento académico de estudiantes universitarios
XXIII Jornadas de Investigación en Psicodidáctica (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 283-295