Publicaciones (287) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2023

  1. Actores humanos en las políticas y planificaciones lingüísticas. Agencia, ideología y prácticas

    Boletín de filología: (Universidad de Chile), Vol. 58, Núm. 2, pp. 13-37

  2. Agencia humana y ciudadanía sociolingüística en la Galicia contemporánea: ideologías, gestión y prácticas de revitalización lingüística

    Boletín de filología: (Universidad de Chile), Vol. 58, Núm. 2, pp. 101-128

  3. Countering government’s low-intensity language policies on the ground: family language policies in Castilian-Spanish dominated Galicia and Navarre

    Critical Inquiry in Language Studies

  4. Dinámicas de trabajo intergrupales como estrategia para la construcción de conocimiento. Un acercamiento desde el trabajo interdisciplinar modular

    Estructura modular, metodología activas y compromiso social en innovación educativa universitaria: La experiencia de la Facultad de Educación de Bilbao, UPV/EHU (2011-2021) (Octaedro), pp. 61-70

  5. Evolution of oral narration in Euskara. Longitudinal study of a case and didactic contributions

    Calidoscopio, Vol. 21, Núm. 1, pp. 124-143

  6. Haurren euskarazko sozializazioa Zumaian

    Bat: Soziolinguistika aldizkaria, Núm. 129, pp. 117-147

  7. Itzulpengintzako liburu-gomendioak

    Senez: itzulpen aldizkaria, Núm. 54

  8. Micropolíticas lingüísticas familiares de resistencia: Estrategias parentales para la transmisión intergeneracional del gallego

    Revista española de lingüística aplicada, Vol. 36, Núm. 1, pp. 154-177

  9. Parental Questionnaires as a Reliable Instrument for the Assessment of Child Language Development

    Frontiers in Psychology

  10. Reclaiming voice through family language policies: Parental (Socio)linguistic citizenship in Castilian-Spanish-Dominated Multilingual settings

    The Power of Voice in Transforming Multilingual Societies (Channel View Publications), pp. 101-120

  11. The experimentation of a trilingual didactic sequence in a Basque immersion context: some elements for a dialogue with the seven principles of sociodidactics of languages

    Calidoscopio, Vol. 21, Núm. 1, pp. 21-41

  12. Tres indicadores de exposición a la lengua y su efecto en la adquisición del léxico de una lengua minoritaria

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 43, Núm. 2

  13. Uso de Jupyter notebooks y nbgrader para ofrecer retroalimentación en una asignatura de programación

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), Núm. 8, pp. 375-382

2022

  1. 17+1: helburu bat gehiago euskal agendarako

    Administrazioa euskaraz, Núm. 116, pp. 32-33

  2. 8-50 hilabete bitarteko haur euskaldunen Komunikazio Garapena neurtzeko tresnak

    Osagaiz, Vol. 6, Núm. 1 (ale berezia), pp. 61-62

  3. Agency in Language Policy and Planning: Critical Inquiries Jeremie Bouchard and Gregory Paul Glasgow (eds) (2019)

    Sociolinguistic Studies, Vol. 16, Núm. 2, pp. 361-367

  4. Euskararen jabekuntza testuinguru soziolinguistiko ezberdinetan: zer esaten diguten haurren testuek kasu gramatikalen erabilerari buruz

    Fontes linguae vasconum: Studia et documenta, Año 54, Núm. 134, pp. 415-438

  5. Gender assignment strategies and L1 effects in the elicited production of mixed Spanish-Basque DPs

    Linguistic Approaches to Bilingualism, Vol. 12, Núm. 6, pp. 778-815

  6. HIGA: haur euskaldunengan hizkuntzaren garapen (a)tipikoa aztertzeko tresna

    Osagaiz, Vol. 6, Núm. 1 (ale berezia), pp. 87-88

  7. Hotsetik hitzera: nola bereganatzen dute hizkuntza haur euskaldunek?

    Erein