Jon Zarate Sesma-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (11)
2023
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Modelo SoTL para evaluar el aprendizaje basado en la investigación en el desarrollo de TFG sobre atención farmacéutica
XVI Congreso SEFIG ( 16. 2023. Madrid): Libro de comunicaciones
2021
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Investigación sobre servicios profesionales farmacéuticos asistenciales en el marco de los trabajos fin de grado desarrollados durante las prácticas tuteladas
RESCIFAR Revista Española de Ciencias Farmacéuticas, Vol. 2, Núm. 2, pp. 248-250
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Investigación sobre servicios profesionales farmacéuticos asistenciales en el marco de los trabajos fin de grado desarrollados durante las prácticas tuteladas
Congreso de la Sociedad Española de Farmacia Industrial y Galénica (SEFIG) (15º. Sevilla. 2021)
2018
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Farmazia-teknologiako laborategi-praktiken gidaliburua
Bilbao : Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua, 2018
2011
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Desarrollo de una herramienta para la evaluación de competencias transversales
Congreso de la Sociedad Española de Farmacia Industrial y Galénica (10º. Madrid. 2011)
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Medikamentuen faltsifikazioaren eragina munduan
Elhuyar: zientzia eta teknika, Núm. 275, pp. 49
2010
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Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos en equipo: percepción de los alumnos
Nuevos escenarios para el aprendizaje en la Universidad: Propuestas de innovación educativa de la UPV/EHU (Servicio de Publicaciones), pp. 255-268
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Programa de renovación de la docencia: el profesional flexible en la sociedad delconocimiento
IV Jornadas Nacionales y IV Internacionales de Educación en Fisioterapia, Ponferrada
2009
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Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos en equipo: Percepción de losalumnos.
Propuestas de Innovación. Servicio de Asesoramiento Educativo (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, 2009), pp. 235-245
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Presentations in a physiology training program: the students’ point of view
EDULEARN09, the International Conference on Education and New Learning Technologies (Barcelona. 2009)
2008
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Utilización de metodologías basadas en el aprendizaje en un contexto multidisciplinar
La Innovación Educativa en la Universidad: adaptación al cambio (Leioa : Universidad del País Vasco. Servicio Editorial = Euskal Herriko Unibertsitatea. Argitalpen Zerbitzua, 2008), pp. 305-307