Ciencias Sociales y Jurídicas Universidad del País Vasco APRENDIZAJE REFLEXIVO DESDE LA CULTURA CONTEMPORÁNEA. INNOVACIÓN EN UN MUNDO CAMBIANTE. Análisis y mejora de la calidad educativa a favor de una sociedad inclusiva, innovadora y eficiente. La finalidad de este grupo de investigación es el análisis de la innovación y mejora de la calidad educativa y de la transformación de los contextos de aprendizaje provocada por la introducción sistemática de las tecnologías digitales de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje a través de procesos reflexivos. Las tecnologías digitales vertebran el mundo social y nuestras percepciones, y forman parte transversalmente de nuestras identidades y quehacer investigador condicionando nuestra experiencia y visión de la sociedad contemporánea. En esta visión del mundo mundo caracterizado por una modernidad líquida (Bauman, 2017) la cultura visual juega un papel importante en la configuración de nuestras identidades y en la construcción de grandes narrativas revisables y cuestionables. En este sentido consideramos que los cambios sociales y culturales ejercen una presión en un modelo educativo que no siempre cambia. Nos interesa la investigación a partir de métodos artísticos que nos permitan un desplazamiento de las tesis investigadoras que nos lleve a estudiar la realidad desde diferentes perspectivas para una mejora educativa. Con respecto a las tecnologías nos interesa las capas blandas, los usos y consumos relacionados con los procesos de aprendizaje permanente. Y sobre todo las tecnologías orientadas a las transformación social. Cuando se habla de tecnologías, habitualmente tiene que ver con invenciones, en forma de maquinaria, infraestructuras, hardware o software, que permiten avanzar en la producción de nuevos servicios o productos. Sin embargo, por encima, o de forma paralela a estas "tecnologías duras" existe una capa invisible que hace referencia a cómo las utilizamos para relacionarnos, participar o aprender. Por todo ello, prestamos especial interés a las prácticas emancipadoras con tecnologías sociales orientadas a la transformación de los contextos desfavorecidos que puedan promover una mayor justicia social y distribución de la riqueza, e identificar experiencias educativas mediadas por tecnologías sociales orientadas a la transformación de las condiciones de desigualdad. La pobreza, exclusión y la lucha contra la marginación e igualdad están en el centro de nuestro interés.