Ciencias Sociales y Jurídicas Universidad de Deusto El grupo de investigación eDucaR (Deusto Education Research) tiene como principal objetivo mejorar la educación mediante la promoción de la investigación educativa con alto impacto científico, político y social, que aporte al desarrollo de una sociedad más inclusiva y sostenible. En línea con la Estrategia Europea en materia de Educación y Formación para el 2025 (https://ec.europa.eu/education/resources-and-tools/document-library/eea-communication-sept2020_en, se pretende, (a) consolidar una educación de calidad que logre resultados académicos de alto nivel, así como el desarrollo de competencias transversales como el pensamiento crítico o el espíritu emprendedor, la competencia para aprender y la competencia digital, (b) lograr la inclusión real de los grupos más vulnerables así como la igualdad de género, y c) preparar a un profesorado altamente cualificado, capaz de dar respuesta a los retos globales que enfrentan los sistemas educativos. Asimismo, en consonancia con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible (https://www.euskadi.eus/agenda-2030-para-el-desarrollo-sostenible/web01-s1leheki/es/) se realiza una investigación que contribuya a una educación de calidad e inclusiva (ODS4), que favorezca la igualdad de género (ODS 5), la reducción de las desigualdades (ODS) y forme ciudadanos competentes y comprometidos, incidiendo a través de la formación de las futuras generaciones en un sociedad más justa, solidaria, inclusiva, próspera y sostenible. En este sentido, se persigue una educación inclusiva que busque la igualdad, la cohesión social y la ciudadanía activa que reduzca la exclusión social disminuyendo el abandono y el fracaso escolar. El eje temático de la línea de investigación del equipo es la mejora de la enseñanza y el aprendizaje (Improving Teaching and Learning) para el desarrollo y la cohesión social. En este marco, la investigación se centra tanto en las prácticas educativas eficaces vinculadas a la realidad del aula como en la responsabilidad social de las instituciones y del sistema educativo. Se define como procesos de enseñanza e instituciones educativas para el éxito en el aprendizaje y el desarrollo de todas las personas. En lo que se refiere a los procesos de enseñanza se investigan contextos de enseñanza y estrategias didácticas que favorecen el éxito en el aprendizaje y en el desarrollo, tales como entornos interactivos y dialógicos, metodologías activas, cooperación y aprendizaje basado en competencias. Para que estos procesos exitosos de enseñanza tengan lugar, es fundamental la figura del y la docente; por ello, se investigan también estrategias de formación del profesorado basadas en evidencias científicas que tengan impacto en la mejora educativa.